Workshop Ecolalias en Autismo: Qué Significan y Cómo Responder

Acerca de este curso

Hay momentos en que una repetición constante de ecolalias en autismo nos deja en silencio. No porque no queramos responder, sino porque no sabemos cómo hacerlo sin dañar, sin frenar, sin apagar algo que intenta decirse.

Las ecolalias en autismo no son ruido. Muchas veces son puentes, intentos de conexión, formas de regularse, maneras posibles de estar en diálogo con el mundo cuando el lenguaje no sigue los caminos esperados. Desde esta mirada, el foco no está en eliminar la ecolalia, sino en otorgarle funcionalidad y sentido. Por ejemplo, cuando un niño o niña repite una marca o una frase específica, puede estar indicando hambre, deseo de participar o necesidad de anticipación. Comprender esto permite responder de forma más ajustada y respetuosa, fortaleciendo la comunicación en lugar de bloquearla. Esta perspectiva está alineada con orientaciones educativas del Ministerio de Educación de Chile sobre autismo y comunicación.

Este workshop propone detenerse, observar y comprender qué hay detrás de esas repeticiones que tanto desconciertan. Acompañarte a cambiar la pregunta de “¿cómo hago que deje de repetir?” por “¿qué me está queriendo decir?”. Desde ahí, se abren respuestas más respetuosas, más humanas y profundamente transformadoras.

Además, al inscribirte obtienes de regalo el workshop grabado Procesamiento sensorial en autismo, una instancia que complementa esta mirada al permitir comprender cómo las experiencias sensoriales influyen en la comunicación, la regulación emocional y las respuestas conductuales.

Si trabajas con niños, niñas o adolescentes autistas y alguna vez sentiste que la comunicación se queda a medio camino, este espacio es una invitación a aprender a escuchar de otra forma. No para tener todas las respuestas, sino para construirlas junto a quienes acompañas, con más sentido, más calma y más vínculo.

Comunicación y lenguaje en el autismo: comprender cómo se expresa una persona autista.
Diferencias entre comunicación verbal y no verbal.
Desarrollo del lenguaje en personas autistas.
Comprensión del contexto y uso social del lenguaje.
Lenguaje literal y dificultades para inferir significados.
Qué es la ecolalia y por qué aparece.
Ecolalia inmediata y ecolalia diferida.
Ecolalia como parte del desarrollo del lenguaje.
Ecolalia funcional y ecolalia no funcional.
Diferencias entre ecolalia y otros tipos de repetición verbal.
Características frecuentes de la ecolalia.
Ecolalia y comprensión del lenguaje.
Ecolalia como intento de comunicación.
Ecolalia como forma de autorregulación emocional o sensorial.
Relación entre ecolalia, emoción y ambiente.
Manifestaciones de la ecolalia según niveles de apoyo en el autismo.
Errores frecuentes en la respuesta adulta frente a la ecolalia.
Qué conductas favorecen o dificultan la comunicación.
Principios generales para acompañar la ecolalia de forma respetuosa.
Modelado y ampliación del lenguaje en la interacción cotidiana.
Uso de apoyos visuales y anticipación.
Comunicación aumentativa y alternativa como apoyo al lenguaje.
Rol de la familia, la escuela y los equipos de apoyo.
Ecolalia, participación social y calidad de vida.